Contemporary Educational Psychology Fattore di impatto, Indicizzazione, Classifica

Contemporary Educational Psychology è una rivista accademica dedicata alla pubblicazione di ricerche nel campo di Social Sciences. Elsevier è l'editore di questa prestigiosa rivista.. L'ISSN-P assegnato a Contemporary Educational Psychology è 0361-476X e la sua forma abbreviata è Contemp Educ Psychol.

Contemporary Educational Psychology publishes articles that involve the application of psychological theory and science to the educational process. Of particular relevance are descriptions of empirical research and the presentation of theory designed to either explicate or enhance the educational process. The journal places great value on the quality of research methodology. This includes the participant sample being representative of the intended population (and not just a sample of convenience), measures having demonstrated psychometric quality including both reliability and validity (avoiding, for example, excessive reliance on self-report measures), literature reviews that support the methods employed, and analyses that are both appropriate and accurately described. The journal publishes quantitative, qualitative, and single-subject design studies that involve the application of psychological science to an important educational process, issue, or problem.

The journal does not limit its scope to any age range. Articles dealing with the education of preschoolers, K-12 children, adults, and the elderly are all relevant if they apply psychological theory and science to the process of education. Likewise, articles that make a substantial contribution to the understanding of individual differences in the process of learning are also appropriate. The journal does not focus on a particular educational setting. Articles applying psychological theory and research methods in school settings, industry, or other formal or informal settings involving adults or children are relevant, assuming they are judged in the review process to advance the science of education.

Contemporary Educational Psychology Abbreviazione : L'abbreviazione della rivista si riferisce alla forma abbreviata o acronimo utilizzato per rappresentare il titolo completo di una rivista accademica. È una forma abbreviata comunemente utilizzata che aiuta nel riferimento, nell'indicizzazione e nella citazione delle riviste nelle pubblicazioni accademiche, nelle bibliografie e nelle basi di dati.

L'abbreviazione di Contemporary Educational Psychology è Contemp Educ Psychol

Contemporary Educational Psychology Classifica : La classifica delle riviste si riferisce al processo di valutazione e classificazione delle riviste accademiche (Contemporary Educational Psychology) in base a vari criteri, come il fattore di impatto, le metriche delle citazioni, le valutazioni degli esperti e altri indicatori. I sistemi di classifica mirano a fornire un'indicazione sulla qualità, l'influenza e il prestigio di una rivista all'interno di un determinato campo o disciplina.

La classifica di Contemporary Educational Psychology è 423 (2025)

Contemporary Educational Psychology Fattore di impatto : Il fattore di impatto è una metrica utilizzata per valutare l'influenza e la rilevanza delle riviste accademiche nei rispettivi campi. Viene spesso calcolato annualmente e misura il numero medio di citazioni ricevute dagli articoli pubblicati in una rivista durante un periodo specifico.

Il Fattore di Impatto di Contemporary Educational Psychology è 10.3 (2025)

Contemporary Educational Psychology SCImago : SCImago Journal Rank (SJR) è una metrica e un database sviluppati da SCImago Lab che fornisce informazioni sull'influenza scientifica e il prestigio delle riviste accademiche. SCImago è un gruppo di ricerca indipendente con sede in Spagna che si occupa di analisi bibliometrica e classificazione delle riviste scientifiche.

Il SJR diContemporary Educational Psychology è 3.187

Contemporary Educational Psychology H-Index : L'indice h della rivista è una metrica che misura l'impatto e l'influenza di una rivista accademica in base alle sue pubblicazioni e al numero di citazioni ricevute da tali pubblicazioni. Deriva dal concetto di indice h dell'autore, che valuta l'impatto di un ricercatore individuale in base ai suoi articoli più citati.

L'H-Index di Contemporary Educational Psychology è 123

Contemporary Educational Psychology Indicizzazione : L'indicizzazione delle riviste si riferisce al processo di inclusione di una rivista in un database o indice consultabile che categorizza e organizza le pubblicazioni accademiche. I servizi di indicizzazione mirano a facilitare la scoperta e l'accesso agli articoli di varie riviste all'interno di un determinato campo o disciplina per ricercatori, studiosi e lettori.

Il Contemporary Educational Psychology Il indicizzato in

• Web of Science
• UGC
• Scopus
• ProQuest
• Google Scholar
• BIOSIS Previews

Una rivista indicizzata indica che è stata sottoposta a una rigorosa revisione da parte di un indice delle riviste per soddisfare determinati criteri e requisiti.

Contemporary Educational Psychology Tariffa di invio : Le tariffe di invio degli articoli, note anche come tariffe di invio del manoscritto o spese di elaborazione, sono costi imposti da alcune riviste agli autori per l'invio dei loro articoli per la considerazione della pubblicazione. Queste spese sono separate da eventuali spese di pubblicazione o spese di elaborazione degli articoli (APC) che potrebbero essere associate ai manoscritti accettati.

La Tariffa di Invio di Contemporary Educational Psychology è $4310

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• SCImago