Journal of the Learning Sciences Facteur d'impact, Indexation, Classement

Journal of the Learning Sciences est une revue universitaire dédiée à la publication de recherches dans le domaine de Social Sciences. Taylor and Francis est l'éditeur de cette prestigieuse revue.. Le P-ISSN attribué à Journal of the Learning Sciences est 1050-8406 et sa forme abrégée est J Learn Sci.

Journal of the Learning Sciences (JLS) is one of the two official journals of the International Society of the Learning Sciences ( www.isls.org). JLS provides a multidisciplinary forum for research on education and learning that informs theories of how people learn and the design of learning environments. It publishes research that elucidates processes of learning, and the ways in which technologies, instructional practices, and learning environments can be designed to support learning in different contexts.

JLS articles draw on theoretical frameworks from such diverse fields as cognitive science, sociocultural theory, educational psychology, computer science, and anthropology. Submissions are not limited to any particular research method, but must be based on rigorous analyses that present new insights into how people learn and/or how learning can be supported and enhanced.

Successful submissions should position their argument within extant literature in the learning sciences. They should reflect the core practices and foci that have defined the learning sciences as a field: privileging design in methodology and pedagogy; emphasizing interdisciplinarity and methodological innovation; grounding research in real-world contexts; answering questions about learning process and mechanism, alongside outcomes; pursuing technological and pedagogical innovation; and maintaining a strong connection between research and practice.

JLS invites studies of learning in a broad range of contexts, including formal learning environments as well as learning in informal contexts. Relevant settings can include schools, higher education, community settings, museums, workplaces, play spaces, and family life, as well as online and virtual worlds. Domains of learning can include subject areas, such as literacy, history, science or mathematics, as well as other domains, such as teaching expertise, medical diagnosis, or craft knowledge. Research that problematizes disciplinary boundaries is also welcome. Work that foregrounds the design of innovative technologies for learning is a priority for JLS. In all cases, however, the fundamental focus is on understanding the processes, tools, and contexts, as well as outcomes, of learning in its myriad forms.

JLS articles draw on theoretical frameworks from such diverse fields as cognitive science, sociocultural theory, educational psychology, computer science, and anthropology. Submissions are not limited to any particular research method, methodology, or theoretical framework, but must be based on rigorous analyses that present new insights into how people learn and/or how learning can be supported and enhanced. Manuscripts should carefully describe the methods used, and justify their fit to the research questions that are posed in the manuscript.

Journal of the Learning Sciences Abréviation : L'abréviation de revue fait référence à la forme abrégée ou à l'acronyme utilisé pour représenter le titre complet d'une revue universitaire. Il s'agit d'un raccourci couramment utilisé qui facilite la référence, l'indexation et la citation des revues dans les publications universitaires, les bibliographies et les bases de données.

L'abréviation de Journal of the Learning Sciences est J Learn Sci

Journal of the Learning Sciences Classement : Le classement des revues désigne le processus d'évaluation et de classification des revues universitaires (Journal of the Learning Sciences) sur la base de différents critères tels que le facteur d'impact, les mesures de citation, les évaluations d'experts et d'autres indicateurs. Les systèmes de classement visent à fournir une indication de la qualité, de l'influence et du prestige d'une revue dans un domaine ou une discipline spécifique.

Le classement de Journal of the Learning Sciences est 1260 (2025)

Journal of the Learning Sciences Facteur d'impact : Le facteur d'impact est une mesure utilisée pour évaluer l'influence et la signification des revues universitaires dans leurs domaines respectifs. Il est souvent calculé annuellement et mesure le nombre moyen de citations reçues par les articles publiés dans une revue sur une période spécifique.

Le facteur d'impact de Journal of the Learning Sciences est 3.8 (2025)

Journal of the Learning Sciences SCImago : SCImago Journal Rank (SJR) est une métrique et une base de données développées par SCImago Lab qui fournit des informations sur l'influence scientifique et le prestige des revues universitaires. SCImago est un groupe de recherche indépendant basé en Espagne et se concentre sur l'analyse bibliométrique et le classement des revues scientifiques.

Le SJR deJournal of the Learning Sciences est 2.267

Journal of the Learning Sciences Taux d'acceptation : Le taux d'acceptation des revues désigne le pourcentage de manuscrits ou d'articles de recherche acceptés pour publication dans une revue donnée, sur le nombre total de soumissions reçues au cours d'une période spécifique. Il s'agit d'une mesure qui fournit des informations sur la sélectivité et la compétitivité du processus éditorial d'une revue.

Le taux d'acceptation de Journal of the Learning Sciences est 6%

Journal of the Learning Sciences Indice h : L'indice h de la revue est une métrique qui mesure l'impact et l'influence d'une revue universitaire sur la base de ses publications et du nombre de citations reçues par ces publications. Il est dérivé du concept de l'indice h de l'auteur, qui évalue l'impact d'un chercheur individuel sur la base de ses articles les plus largement cités.

L'indice h de Journal of the Learning Sciences est 105

Journal of the Learning Sciences Indexation : L'indexation des revues désigne le processus d'inclusion d'une revue dans une base de données ou un index consultable qui catégorise et organise les publications universitaires. Les services d'indexation visent à faciliter la découverte et l'accès aux articles de différentes revues dans un domaine ou une discipline spécifique pour les chercheurs, les universitaires et les lecteurs.

La Journal of the Learning Sciences La

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Une revue indexée indique qu'elle a fait l'objet d'un examen approfondi par un indexeur de revues pour répondre à des critères et exigences spécifiques.

Journal of the Learning Sciences Frais de soumission : Les frais de soumission d'articles, également appelés frais de soumission de manuscrits ou frais de traitement, sont des frais imposés par certaines revues aux auteurs pour la soumission de leurs articles en vue de leur publication. Ces frais sont distincts des frais de publication ou des frais de traitement d'articles (APC) qui peuvent être associés aux manuscrits acceptés.

Les frais de soumission de Journal of the Learning Sciences est USD 3650

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