Journal of Research in Science Teaching Impact-Faktor, Indexierung, Ranking

Journal of Research in Science Teaching ist eine wissenschaftliche Zeitschrift, die sich der Veröffentlichung von Forschungsergebnissen im Bereich Social Sciences. John Wiley and Sons ist der Verlag dieser angesehenen Zeitschrift.. Die P-ISSN für Journal of Research in Science Teaching ist 0022-4308 und ihre Abkürzung lautet J Res Sci Teach.

Journal of Research in Science Teaching, the official journal of NARST: A global organization for improving science education through research, publishes reports for science education researchers and practitioners on issues of science teaching and learning and science education policy. Scholarly manuscripts within the domain of the Journal of Research in Science Teaching include, but are not limited to, investigations employing qualitative, ethnographic, historical, survey, philosophical, case study research, quantitative, experimental, quasi-experimental, data mining, and data analytics approaches; position papers; policy perspectives; critical reviews of the literature; and comments and criticism.

Journal of Research in Science Teaching Abkürzung : Die Zeitschriftenabkürzung bezieht sich auf die gekürzte Form oder das Akronym, das verwendet wird, um den vollen Titel einer wissenschaftlichen Zeitschrift darzustellen. Es handelt sich um eine häufig verwendete Abkürzung, die beim Referenzieren, Indexieren und Zitieren von Zeitschriften in wissenschaftlichen Veröffentlichungen, Bibliografien und Datenbanken hilft.

Die Abkürzung von Journal of Research in Science Teaching ist J Res Sci Teach

Journal of Research in Science Teaching Ranking : Das Zeitschriftenranking bezieht sich auf den Prozess der Bewertung und Klassifizierung wissenschaftlicher Zeitschriften (Journal of Research in Science Teaching) basierend auf verschiedenen Kriterien wie Impact-Faktor, Zitationsmetriken, Expertenbewertungen und anderen Indikatoren. Ranking-Systeme sollen einen Hinweis auf die Qualität, den Einfluss und den Prestigewert einer Zeitschrift in einem bestimmten Fachgebiet oder einer bestimmten Disziplin geben.

Das Ranking von Journal of Research in Science Teaching ist 1464 (2025)

Journal of Research in Science Teaching Impact-Faktor : Der Impact-Faktor ist eine Metrik, mit der der Einfluss und die Bedeutung wissenschaftlicher Zeitschriften in ihren jeweiligen Fachgebieten bewertet werden. Er wird oft jährlich berechnet und misst die durchschnittliche Anzahl von Zitierungen, die Artikel in einer Zeitschrift über einen bestimmten Zeitraum erhalten.

Der Impact-Faktor von Journal of Research in Science Teaching ist 4.6 (2025)

Journal of Research in Science Teaching SCImago : Der SCImago Journal Rank (SJR) ist eine Metrik und Datenbank, die von SCImago Lab entwickelt wurde und Informationen über den wissenschaftlichen Einfluss und das Ansehen wissenschaftlicher Zeitschriften bereitstellt. SCImago ist eine unabhängige Forschungsgruppe mit Sitz in Spanien und konzentriert sich auf bibliometrische Analysen und das Ranking wissenschaftlicher Zeitschriften.

Der SCImago vonJournal of Research in Science Teaching ist 1.882

Journal of Research in Science Teaching Annahmerate : Die Annahmerate einer Zeitschrift bezieht sich auf den Prozentsatz der Manuskripte oder Forschungsarbeiten, die zur Veröffentlichung in einer bestimmten Zeitschrift angenommen werden, gemessen an der Gesamtzahl der innerhalb eines bestimmten Zeitraums eingereichten Einsendungen. Es handelt sich um eine Kennzahl, die Einblicke in die Selektivität und Wettbewerbsfähigkeit des Redaktionsprozesses einer Zeitschrift bietet.

Die Annahmerate von Journal of Research in Science Teaching ist 20%

Journal of Research in Science Teaching H-Index : Der h-Index einer Zeitschrift ist eine Metrik, die den Einfluss und die Bedeutung einer wissenschaftlichen Zeitschrift anhand ihrer Veröffentlichungen und der Anzahl der Zitate bewertet, die diese Veröffentlichungen erhalten. Er leitet sich vom Konzept des Autoren-h-Index ab, der den Einfluss eines einzelnen Forschers anhand seiner meistzitierten Arbeiten bewertet.

Der h-Index von Journal of Research in Science Teaching ist 150

Journal of Research in Science Teaching Indexierung : Die Indexierung einer Zeitschrift bezieht sich auf den Prozess, eine Zeitschrift in eine durchsuchbare Datenbank oder einen Index aufzunehmen, der wissenschaftliche Veröffentlichungen kategorisiert und organisiert. Indexierungsdienste sollen es Forschern, Wissenschaftlern und Lesern erleichtern, Artikel aus verschiedenen Zeitschriften in einem bestimmten Fachgebiet oder einer bestimmten Disziplin zu entdecken und darauf zuzugreifen.

Die Journal of Research in Science Teaching Die indexiert in

• Web of Science
• UGC
• Scopus
• ProQuest
• Google Scholar

Eine indexierte Zeitschrift zeigt an, dass sie einem gründlichen Überprüfungsprozess durch einen Zeitschriftenindexer unterzogen wurde, um bestimmte Kriterien und Anforderungen zu erfüllen.

Journal of Research in Science Teaching Einreichungsgebühr : Artikeleinreichungsgebühren, auch als Manuskripteinreichungsgebühren oder Bearbeitungsgebühren bezeichnet, sind Gebühren, die von einigen Zeitschriften von Autoren für die Einreichung ihrer Forschungsarbeiten zur Prüfung und Veröffentlichung erhoben werden. Diese Gebühren sind separat von etwaigen Veröffentlichungs- oder Artikelbearbeitungsgebühren (APCs), die mit angenommenen Manuskripten verbunden sein können.

Die Einreichungsgebühr von Journal of Research in Science Teaching ist $3,720 USD / £2,490 GBP / €3,080 EUR

• Journal Website
• PubMed
• Scopus
• SCImago