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Revista da Faculdade de Educacao Universidade do Estado de Mato Grosso è una rivista accademica dedicata alla pubblicazione di ricerche nel campo di Social Sciences. Universidade do Estado do Mato Grosso è l'editore di questa prestigiosa rivista.. L'ISSN-P assegnato a Revista da Faculdade de Educacao Universidade do Estado de Mato Grosso è 1679-4273
Revista da Faculdade de Educacao Universidade do Estado de Mato Grosso is published by Universidade do Estado do Mato Grosso, based in Brazil, publishing since 2003. It covers research in Social Sciences.
Topics covered include education, educational management, public policies.
The journal is indexed in DOAJ; it uses a double anonymous peer review process.
For full aims and scope, see the journal's official page.
| Titolo della Rivista | Revista da Faculdade de Educacao Universidade do Estado de Mato Grosso |
| Abbreviazione | |
| ISSN stampato | 1679-4273 |
| ISSN online | 2178-7476 |
| Soggetto | Social Sciences |
Revista da Faculdade de Educacao Universidade do Estado de Mato Grosso Indicizzazione : L'indicizzazione delle riviste si riferisce al processo di inclusione di una rivista in un database o indice consultabile che categorizza e organizza le pubblicazioni accademiche. I servizi di indicizzazione mirano a facilitare la scoperta e l'accesso agli articoli di varie riviste all'interno di un determinato campo o disciplina per ricercatori, studiosi e lettori.
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Una rivista indicizzata indica che è stata sottoposta a una rigorosa revisione da parte di un indice delle riviste per soddisfare determinati criteri e requisiti.
Revista da Faculdade de Educacao Universidade do Estado de Mato Grosso Chiamata per articoli : Revista da Faculdade de Educacao Universidade do Estado de Mato Grosso invita contributi originali di ricerca per la considerazione della pubblicazione su Revista da Faculdade de Educacao Universidade do Estado de Mato Grosso rivista. La rivista cerca invii nelle ampie aree di Social Sciences che si allineano con il focus della rivista su Social Sciences.
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